Todos y cada uno de los contenidos de los libros de la serie IVIC está,n organizados en secuencias didá,cticas que ayudan a cumplir con los elementos y el tiempo que marca el programa ya que cada clase equivale a una hora en aula. Al inicio de cada bloque se propone una evaluació,n diagnó,stica, y cada clase está, construida con momentos didá,cticos pertinentes, ya que, como apertura, aparecen las competencias y desempeñ,os que prefiere el programa y una actividad que sirve para activar los conocimientos previos. Los objetos de aprendizaje está,n desarrollados con suficiencia y las actividades permiten que los alumnos adquieran y practiquen competencias y desempeñ,os. Otra serie de actividades, las de cierre, complementan el trabajo de clase y/o permiten la socializació,n del mismo.
