Esta obra analiza los procesos de desafección escolar conducentes al absentismo y al abandono escolar prematuro e identifica sus causas principales. En la primera parte del libro se presentan los elementos teóricos y de análisis sobre los contextos escolar, familiar y social en que se producen estos fenómenos y se reflexiona sobre los efectos de las reformas educativas, los discursos basados en las teorías del hándicap (social o cultural) y las prácticas de externalización del sistema de enseñanza. Y en la segunda, se describe una propuesta de desarrollo de programas de reducción del absentismo y el abandono escolar en el marco de las políticas de mejora del éxito escolar y de acompañamiento a la escolaridad.
La obra es de gran utilidad para la formación inicial y continua del profesorado, en los niveles de educación infantil, primaria y secundaria, así como de profesionales y técnicos de la intervención socioeducativa, la acción comunitaria y la intervención social, en general.
