Historia I. A través de la historia responde a un nuevo planteamiento curricular, en el que se privilegia el desarrollo del pensamiento como herramienta para fortalecer las capacidades del alumno en la comprensión del tiempo y el espacio, el manejo de información y el desarrollo de la ciencia histórica. Concibe a la Historia no como la ciencia que estudia el pasado, sino como la que estudia a los seres humanos a través del tiempo.
Para lograr el aprendizaje significativo de los conocimientos de esta asignatura, se presentan Unidades de Construcción del Aprendizaje (UCA) cuya finalidad es realizar un proyecto de investigación histórica sobre un terma particular.
A lo largo del texto se incluyen distintas actividades, individuales y colaborativas, que conforman las secuencias didácticas, y evaluaciones que permitirán observar el progreso de los estudiantes.
Las líneas del tiempo, mapas geográficos y sugerencias de recursos electrónicos son elementos didácticos que tienen dos propósitos: expresar información relevante de manera clara y sintetizada, y reafirmar el contenido del texto, de tal forma que el estudiante sea capaz de comprender la interrelación de los sucesos y procesos fundamentales en un marco temporal y espacial concreto.
Con el apoyo de este libro, el alumno será capaz de compren porqué del presente y su realidad, y desarrollará un sentido crítico para tomar decisiones que impacten favorablemente en su futuro.
