El titulo La educacion sin zapatos, alude a la situacion de penuria de los sujetos a quienes se aplican una constelacion de practicas formativas, cuyo atributo de gente con carencias expresa tanto una red de dominio marcada por el deficit y la exclusion de los sistemas educativos formales, como su permanencia en el menoscabo socioeconomico, su opresion politica y discriminacion culturas, endemicas en Latinoamerica. El universo de la educacion popular esta constituido por los discursos y las practicas dirigidas hacia estos sujetos, ejercidos en la red de exclusion, emanados de un plan explicito o explicitable, actuado desde el poder o desde la resistencia. El proposito es analizar como se van creando los discursos, cuyos nexos con la educacion generan practicas dentro de un juego de lenguajes mas amplio.
