La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales está aportando valiosas sugerencias para la mejora de la enseñanza sobre aspectos particulares del currículum de esta disciplina. La nutrición de las plantas es precisamente uno de los campos del conocimiento escolar que ha recibido una mayor atención investigadora, por ser sin duda uno de los que reúne un mayor cúmulo de dificultades de enseñanza y aprendizaje. Este libro proporciona a los profesores de Primaria y de Secundaria, en formación inicial y en ejercicio profesional, un análisis de los principales problemas didácticos que hemos de afrontar en una enseñanza actualizada de los procesos de nutrición de las plantas, haciendo ventajosos aportes y pro-puestas de cambio.
