GARCIA RIOS NOEL A., RODRIGUEZ NUNGARAY SERGIO LUIS, SANCHEZ PRECIADO ADRIANA
En la educación media superior, el estudio de las matemáticas tiene como eje la comprensión de situaciones reales w hipotéticas que permitan al estudiante proponer diferentes escenarios de solución, teniendo como principal herramienta el uso de habilidades cognitivas como la búsqueda de patrones o principios que rigen a los fenómenos cotidianos.
Debido a lo anterior, la enseñanza de este campo disciplinar necesita de una planificación estratégica global.
