Las últimas investigaciones exigen, como lo ha demostrado de la manera más palpable el profesor Cofer, que cambiemos la concepción de la motivación que tradicionalmente hemos mantenido. Las teorías sobre el impulso, que el tiempo había consagrado y que concebían al comportamiento como algo que es movido de manera automática por una excitación interna, han de ser revisadas en puntos de importancia.
Más aún, como el mismo Cofer lo muestra, es menester prestar una mayor atención al papel de los mecanismos innatos en el comportamiento. Alejándose una vez más de los puntos de vista definidos en años anteriores, carga el acento menos de lo que había sido corriente entre los psicólogos experimentales, en consideraciones sobre la teoría del aprendizaje. Cambios todos éstos que tienen profundas implicaciones para nuestra intelección de las fuentes de comportamiento.
