RICO GALINDO ROSARIO / YARZA CHOUSAL CHISTINA
Las competencias que se favorecen en esta serie son: Comprensión del tiempo y del espacio históricos, Manejo de información histórica y Formación de una conciencia histórica para la convivencia. Para ello, los libros parten de la comprensión temporal y espacial de hechos y procesos históricos, por lo cual las actividades están dirigidas a la reflexión acerca de los acontecimientos. El estudio del pasado muestra a los estudiantes el desarrollo de la historia para que puedan entender las múltiples causas del presente y formen parte de una sociedad mejor.
La propuesta de trabajo está constituida por secuencias didácticas para cada uno de los temas del programa. Las tres fases de estas, Exploro, Construyo y Aplico, conforman la sucesión de actividades que permitirán a los alumnos construir los conocimientos básicos que los conducirán a una participación pacífica en la sociedad.
Además le ofrece
Las infografías y los ejercicios refuerzan el desarrollo de los componentes conceptual, procedimental y actitudinal del estudiante. Leer es comprender es una oportunidad para practicar estrategias de lectura. La Evaluación final del bimestre permite al docente y al alumno tener evidencia de los aprendizajes logrados.
