La Teoría de la psicogénesis de la lengua escrita en los niños entiende que el conocimiento se construye a lo largo de un proceso sostenido en el tiempo. El texto reseña esta teoría, como así también analiza el marco conceptual que le da sustento. Examina conceptos de lingüística, psicolingüística, sociolingüística y psicología genética. Luego caracteriza los estadios del proceso de adquisición de la escritura y, finalmente indaga algunos problemas que se presentan en la adquisición del conocimiento ortográfico y gramatical.
