El propósito de este libro es construir una reflexión, un discurso intertextual alrededor de las nuevas teorías sobre el cerebro y la creatividad. El camino ha sido el de la descripción, experiencia, explicación e interpretación de algunas teorías en torno al cerebro, a lo lúdico y a lo creativo; las cuales se hacen con el apoyo de conceptos de Ned Hermann, Waldemar Gregori, Rodolfo Linás, Howard Gardner, Alexander Luria, Lev Vigotsky, Omar Gardie, Humberto Maturana, Ylya Prigogine, Linda Ver Lee Williams, G. Serratice, Joseph Novak, Luis Carlos Restrepo, Briggs-Peats y David Bohm entre otros.
En términos operativos el libro consta de 2 partes una dedicada a planteamientos teóricos del autor, con el propósito de presentar una serie de alternativas que pueden enriquecer el discurso del cerebro y no de producir visiones encontradas. (Monódicas, didácticas, tríadicas, etc.). La segunda parte, contiene dos instrumentos de diagnóstico cerebral (Jiménez y Gregori), con su respectivo análisis.
Posteriormente se presentan una serie de talleres y propuestas cuyo propósito es intentar construir un nuevo discurso didáctico utilizando la concepción de cerebro total.
