En esta tercera edició,n del libro Formació,n basada en competencias. Pensamiento complejo, diseñ,o curricular y didá,ctica, se hacen una serie de mejoras respecto a las ediciones anteriores. El primer cambio es el tÃ,tulo. Desde las diversas experiencias de aplicació,n, la formació,n se ha venido asumiendo de manera integral, con lo cual se han superado las concepciones restringidas que se tenÃ,an hace algunos añ,os en torno a las competencias. De allÃ,, que el tÃ,tulo ha quedado: Formació,n integral y competencias. Pensamiento complejo, currÃ,culo, didá,ctica y evaluació,n.
A continuació,n se describen algunas innovaciones de esta nueva edició,n. En el CapÃ,tulo uno, se analizan con detalle las caracterÃ,sticas del enfoque socioformativo, dentro del cual se articulan las competencias en el marco de la formació,n humana integral y el proyecto é,tico de vida. AsÃ, mismo, se analizan las habilidades del pensamiento complejo. En el CapÃ,tulo dos, se ha hecho una mayor sÃ,ntesis de los campos que han hecho contribuciones al modelo de las competencias y se ha agregado el escenario de la gestió,n de la calidad educativa. En el CapÃ,tulo tres, se ha agregado una metodologÃ,a reciente de descripció,n de las competencias desde el enfoque socioformativo que es má,s sencilla que la tradicional. En el CapÃ,tulo cuatro, se ha modificado la metodologÃ,a de gestió,n curricular por competencias, para hacerla má,s fá,cil de aplicar. En el CapÃ,tulo cinco, se han hecho algunas mejoras en la metodologÃ,a de los proyectos formativos, a partir de los procesos de aplicació,n en distintos niveles educativos. En el CapÃ,tulo seis, se revisó, el modelo metacognitivo de actuació,n en las competencias. En el CapÃ,tulo siete, se agregó, el modelo de competencias docentes, tomando como referencia los estudios realizados por el Instituto CIFE, y en el CapÃ,tulo ocho, se integró, la evaluació,n mediante matrices sisté,micas por niveles de dominio, que es uno de los ú,ltimos desarrollos conceptuales del enfoque socioformativo en el á,rea.
