FORMACION POR COMPETENCIAS

Mediante una visión articuladora entre el contexto del aula, la teoría pedagógica, las políticas educativas, los instrumentos normativos, el diseño curricular, el manejo de procesos didácticos para el desarrollo de competencias, y la verificación de su logro, Formación por competencias permite que directivos escolares y maestros, se contextualicen e identifiquen el sentido de sus roles y responsabilidades en la tarea de formar a sus alumnos.

Ofrece además, un propuesta específica de medios, herramientas e instrumentos para el desarrollo de competencias. Es una obra de gran utilidad tanto para la formación universitaria como para el desarrollo profesional permanente de maestros de los diferentes niveles de la educación formal. Carmen Amalia Camacho es Doctora en Educación.

Dirige el Doctorado en Educación y Sociedad de la Universidad de La Salle. Tiene una amplia trayectoria en docencia, dirección y evaluación en Educación Media y Superior, así como en la formulación, implementación y evaluación de Proyectos Educativos Institucionales PEI. Sandra Milena Díaz es Magíster en Filología Hispánica y Licenciada en Filología e Idiomas. Trabaja como consultora en proyectos de cualificación educativa y en la formulación, implementación y evaluación de currículos por competencias y por ciclos.