En este libro el autor parte del supuesto de que una educación auténtica ?que se basa en la intencionalidad, el desarrollo intelectual, la asimilación de valores, el desarrollo de la libertad y el desarrollo de la comunicación? fomenta un ser auténtico; a la vez, afirma que la deficiencia de alguno de los factores de la educación auténtica inmediatamente repercute en los demás, lo cual propicia, en mayor o menor grado, una existencia inauténtica, alienada.
