Es una obra que tiene como objetivo servir de introducción al estudio de la comunicación oral y escrita, sus patologías y rehabilitación.
Es un trabajo singular por su contenido y por su forma. Por su contenido, al sintetizar e interrelacionar teorías que normalmente se estudian separadas y que difícilmente se asocian ( como neurología, otorrinolaringología, oftalmología, psicología, lingüística, teoría de la información, teoría general de sistemas, cibernética, psiconeuroinmunodeficiencia, etc...). Por su forma, porque se estructura desde un marco conceptual cibernético, entendiendo que la comunicación simbólica es el prodcuto final de un conjunto de sistemas integrados, que relacionan al ser humano consigo mismo y con su medio.
Supone un gran esfuerzo de recopilación de datos que la autora ha filtrado y relacionado tras largos años de investigaión y docencia (teória y práctica) en esta especialidad.
Presenta propuestas inovadoras sobre el planteamiento de la rehabilitación del lenguaje y la lectoescritura y descubre conexiones con la comunicación emocional.
Potencia, la colaboración interdisciplinar; concilia posiciones historicamente encontradas, marca líneas de investigación futuras; sireve de plataforma de partida para la coordinación de los distintos especialistas que estaán implicados en este tipo de rehabilitaciones: médicos, neurologos, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, orientadores, logopedas, maestros especialistas en audición y lenguaje y en educación especial, especialistas en PT, etc.
